DIARIO DE PRÁCTICAS

 Aún recuerdo, el primer día de clase del Prácticum I, estaba nerviosa y tenía mucha incertidumbre por como sería estar en una clase, como me acogerían los niños, si me gustaría o no. Ese día salí enamorada de esta maravillosa profesión. Después de casi dos meses finalizamos el Prácticum I y volvimos a clase con mas ilusión. A los pocos meses, llegó una "Pandemia Mundial", que nos obligó a estar en casa encerrados. Al empezar el nuevo curso en Septiembre, no sabíamos muy bien que pasaría con el Prácticum II. Finalmente, hemos podido vivir esta experiencia inolvidable, a la que hoy toca decir "Adiós".  Esta etapa está llena de aprendizajes a nivel académico, donde hemos podido conocer más el funcionamiento del aula, cómo es en la práctica estar en una clase, el rol que tiene el maestro.... Y también a nivel personal, donde cada día los niños te sorprenden y te dan lecciones  (sin ellos saberlo). A modo del conclusión quiero agradecer al centro escolar, a mi tutora de

26 - 30 DE ABRIL ¡Última semana! Durante esta semana hemos acabado la   Unidad Didáctica “Subiendo a la montaña”. Y para poner fin a este tema, les he realizado un “Kahoot” (que les encanta) a modo de repaso. En un principio, cuando realice el “Kahoot” pensaba que iban a contestar mal algunas de las 10 preguntas porque no habían prestado mucha atención. Pero me sorprendieron, porque contestaron todas bien.   También relacionado con la montaña, pintaron con pinturas de dedos tres montañas, una de color marrón, otro mezclando marrón y blanco y otra en color anterior más blanco. Los niños quedaron sorprendidos cuando vieron que al mezclar los colores iba saliendo un marrón cada vez más clarito. ¡Quedaron unas montañas muy bonitas!   En cuanto a las letras, está han hecho un repaso de todas las letras, centrándose más en las que dan más problemas como “R” y “RR”, la “C”, “Q” y “K”, la “GE”, “GI”, “GUE”, “GUI”, “GÜE” y “GÜI”. Para así, empezar con las sílabas inversas y trabadas l

  19 - 23 DE ABRIL Estamos llegando a la recta final. ¡Qué poquito queda! Seguimos avanzando con la Unidad Didáctica “Subiendo a la montaña”. Durante estamos semana hemos leído un libro sobre la montaña con el que hemos aprendido mucho. En cuanto a las letras, está semana han aprendido la “X”, que a la hora de escribirla en minúscula, a muchos se les ha complicado un poco. Y también han empezado a dar la “w”. En relación con matemáticas, solo habían dado la suma con la siguiente estructura: X + X = X y en este caso venía al revés en el libro: X = X + X Esto les causo mucha confusión, ya que no tenían muy claro dónde poner los números para realizar la suma. Siguiendo con la primavera han pintado un dibujo, más complicado que los anteriores con acuarelas. ¡Han quedado preciosos! Por otro lado, con motivo del día del libro, el jueves vieron un vídeo-cuento de “Caperucita Roja”, y el viernes, “Día Mundial del Libro”, leímos ese mismo cuento. Cada uno decoró su propio libro de “C

 12 - 16 DE ABRIL Décima semana en el cole. ¡El tiempo vuela! Seguimos con la Unidad Didáctica “Subiendo a la montaña”, parece que según vamos avanzado les  gusta más. En cuanto a las letras, está semana han aprendido “GE”, “GI”, “GÜE” y GÜI”. Al ser bastante difícil, al principio les costaba a la mayoría, pero según lo hemos ido trabajando a lo largo de la semana, ya muchos lo han interiorizado. También se ha ido repasando todas los sonidos de la “G” y como diferenciarla de la “J”. Para trabajar la primavera, cada niño ha llevado una maceta de flores, donde cada día la regarán y verán como gracias al agua y a la luz del sol va creciendo. También aprenderán lo importante que es cuidar a los seres vivos y las consecuencias de no hacerlo. Por otro lado, con motivo de la primavera hemos decorado el aula con flores que han pintado. Por otro lado, está semana les he leído uno de mis cuentos infantiles preferidos “Monstruo Rosa” de Olga de Dios. A los alumnos les encanta (trabajaron

 5 - 9 DE ABRIL Damos la bienvenida al mes de Abril. Esta semana los niños han venido con energía. Hemos estado una semana sin vernos, en la cual han hecho muchas cosas y tienen la necesidad de contarnos todo. Hemos empezado nuevo tema, “La montaña”, sobre este tema los alumnos saben muy poco, por no decir casi nada. De momento les está gustando, pero no les llama tanto la atención como en los temas pasado (Egipto y el Espacio Exterior). Veremos cómo se va desarrollando. En relación con las letras, han aprendido la letra “G” con los sonidos “GA”, “GU”, “GO”, “GUE” y “GUI”. Esta letra es de las más difíciles de aprender. Al principio, a la hora de leer, les está dando algunos problemas como leer “GU-E” en vez de “GUE”, leer “GA” cuando es “GU-A” o leer la “JA”, “JO” o “JU” cuando es “GA”, “GO”, “GU”. En cambio a la hora de escribir, escriben correctamente y no se olviden de la “U” en “GUE” y “GUI. Por otro lado, hemos dado la bienvenida a la primavera pintado con acuarelas un dibujo de

VACACIONES DE SEMANA SANTA

  22-26 DE MARZO Última semana antes de vacaciones. Durante este semana, han seguido aprendiendo la letra “Q”, o como dicen ellos al cojito. Esta letra es complicada, porque siempre va acompañada del “Rey U”, aunque sea mudito. Al principio solían olvidarse de la “U” a la hora de escribir, pero parece que ya lo han interiorizado. Sin embargo, a la hora de leer no les ha dado ningún problema. Por otro lado he seguido con mi intervención en el aula y el viernes la acabamos. Lo que más les ha gustado, sin ninguna duda, ha sido el juego “Kahoot”, realizamos una adaptación, ya que son alumnos de Educación Infantil y no disponen de dispositivos móviles. Para ello, repartimos dos tarjetas, una roja y otra azul, y cuando salían las preguntas en la pantalla, tenían que levantar la tarjeta de la opción correcta. Al principio les costó pillarlo, pero al hacer un ejemplo todos los comprendieron. Al acabar el juego, ya estaban preguntando cuando volveríamos a jugar. También les ha gustado pod

 15 - 19 DE MARZO El tiempo pasa demasiado rápido ¡sexta semana ya! Durante este semana, han dado la letra “C” con la “a”, la “o” y la “u” y luego con la “e” y la “i”, y la verdad que me han sorprendido porque lo han captado bastante bien. También están empezando a dar al cojito “Q”. En matemáticas, han visto por primera vez la resta y al explicar que la resta es quitar o robar, parece que lo han entendido bien. Veremos a ver que tal las próximas semanas. Por otro lado, he seguido llevando mi intervención al aula. He observado que les ha gustado mucho poder ver algunas constelaciones en el techo del aula, sólo hemos visto 5, pero querían ver muchas más. Estoy segura de que si por ellos fueran hubieran pasado todo el día viendo constelaciones.   Y también les ha gustado las marioneta de astronauta y de cohete (¡Han quedado chulísimas!), con las que además de aprender pueden jugar en casa con ellas y dejar volar su imaginación. Siguiendo con el espacio, han conocido a Laika,